Safarov Dilmurod Shavkat o‘g‘li
Toshkent davlat iqtisodiyot universiteti talabasi | Iqtisodiyot va HR yo‘nalishi vakili | Shaxmat, zakovat, sport, startap va yosh ustozlik faoliyatida o‘zini namoyon qilayotgan intiluvchan yosh
Qisqacha ma’lumot
To‘liq ismi: Safarov Dilmurod Shavkat o‘g‘li
Tug‘ilgan sanasi: 2006-yil 2-oktabr
Hozirgi yashash joyi: Toshkent shahri
Ta’lim darajasi: bakalavriat
Tamomlagan maktabi: Samarqand viloyati, Payariq tumani, Nakurt mahallasidagi 39-maktab
Hozirgi ta’lim muassasasi: Toshkent davlat iqtisodiyot universiteti
Fakulteti: Iqtisodiyot fakulteti
Yo‘nalishi: Iqtisodiyot va HR
Faoliyat yo‘nalishlari: iqtisodiyot, HR, startap loyihalar, yoshlar faolligi, ta’lim berish, til o‘rganish
Yutuqlari: shaxmat musobaqasida 1-o‘rin, Zakovat intellektual o‘yinlarida faol ishtirok, universitet jamoaviy estafetasida 1-o‘rin, fakultet startap tanlovida 2-o‘rin
Qiziqishlari: kitob o‘qish, yangi bilimlar olish, til o‘rganish, matematika, shaxmat, jamoaviy faoliyat
Hayotiy prinsipi: eng og‘ir damlarda sabr qilish va muammoga yechim topish
Kelajakdagi maqsadi: 5 ta tilda ravon gapirish, yurtga foydasi tegadigan inson bo‘lish va ustozlik faoliyatini davom ettirish
Biografiya
Safarov Dilmurod Shavkat o‘g‘li — iqtisodiyot, inson resurslari, ta’lim, startap, sport va shaxsiy rivojlanish yo‘lida o‘zini shakllantirib borayotgan intiluvchan yoshlardan biridir. U 2006-yil 2-oktabrda tug‘ilgan. Hozirda Toshkent shahrida istiqomat qiladi va Toshkent davlat iqtisodiyot universitetining Iqtisodiyot fakultetida tahsil olmoqda.
Dilmurod bugungi kunda Iqtisodiyot va HR yo‘nalishi bo‘yicha bilimlarini oshirib bormoqda. U uchun bu yo‘nalish nafaqat kasbiy tanlov, balki insonlar bilan ishlash, jamoani tushunish, samarali boshqaruv, iqtisodiy fikrlash va kelajakda foydali loyihalarni amalga oshirish imkoniyatidir.
Uning hayotiy qarashlarida sabr, mehnat, xatolardan xulosa chiqarish, yangi bilimlarni o‘rganish va muammoga yechim topish kabi fazilatlar muhim o‘rin tutadi. Dilmurod uchun har bir muvaffaqiyat ortida tajriba, izlanish va tinimsiz harakat yotadi.
Ta’limi
Dilmurod Safarov Samarqand viloyati Payariq tumani Nakurt mahallasidagi 39-maktabni tamomlagan. Maktab davri uning bilimga qiziqishi, intellektual o‘yinlardagi faolligi va turli yo‘nalishlarda o‘zini sinab ko‘rishida muhim bosqich bo‘lgan.
Hozirda u Toshkent davlat iqtisodiyot universitetida bakalavriat bosqichida tahsil olmoqda. U Iqtisodiyot fakultetida Iqtisodiyot va HR yo‘nalishi bo‘yicha o‘qiydi. Bu yo‘nalish iqtisodiy bilimlar bilan birga inson resurslarini boshqarish, jamoa bilan ishlash, tashkilotchilik va strategik fikrlashni ham talab qiladi.
Dilmurod ushbu sohada bilim olib, kelajakda yurtga foydasi tegadigan, o‘z kasbini chuqur biladigan va odamlar bilan samarali ishlay oladigan mutaxassis bo‘lishni maqsad qilgan.
Faoliyatining boshlanishi
Dilmurodning faoliyati maktab davrlaridan boshlangan. U o‘quvchilik yillaridayoq turli intellektual va sport tadbirlarida qatnashgan, o‘zini bilim, mantiqiy fikrlash va jamoaviy faoliyatda sinab ko‘rgan.
Uning aytishicha, 2025-yildan boshlab o‘z maqsadlarini yanada faolroq amalga oshirishga intilgan. Bu davr uning talabalik hayoti, universitetdagi tashabbuslari va shaxsiy rivojlanishida yangi bosqich bo‘lib xizmat qilmoqda.
Dilmurod uchun faol bo‘lish — faqat tadbirlarda qatnashish emas. Bu o‘z ustida ishlash, yangi imkoniyatlarni izlash, bilimini amalda qo‘llash va atrofdagilarga foydali bo‘lishga intilishdir.
Yutuqlari
Dilmurod Safarov Samarqand viloyati Payariq tumani Nakurt mahallasida o‘tkazilgan shaxmat musobaqasida faxrli 1-o‘rinni qo‘lga kiritgan. Shaxmat insondan chuqur fikrlash, sabr, oldindan reja tuzish va vaziyatni tahlil qilishni talab qiladi. Bu yutuq Dilmurodning mantiqiy fikrlashi va raqobat muhitida o‘zini ko‘rsata olishini namoyon etadi.
Maktab davrida u Zakovat intellektual o‘yinlarida ham faol ishtirok etgan. Zakovat keng dunyoqarash, bilim, tezkor fikrlash va jamoa bilan ishlash ko‘nikmalarini rivojlantiradi. Dilmurodning bu yo‘nalishdagi faolligi uning bilimga qiziqishi va intellektual muhitga yaqinligini ko‘rsatadi.
Universitetda esa sportning jamoaviy estafeta turi bo‘yicha jamoasi bilan faxrli 1-o‘rinni egallagan. Bu natija uning jamoaviy ruh, hamkorlik va sportdagi faolligini ko‘rsatadi.
Shuningdek, universitet fakulteti miqyosida o‘tkazilgan startap tanlovida o‘z loyihasi bilan 2-o‘rinni egallagan. Startap tanlovidagi ishtirok uning yangi g‘oyalar yaratishga, muammolarga amaliy yechim topishga va o‘z fikrini loyiha shaklida taqdim eta olishga qiziqishini bildiradi.
Yosh ustozlik faoliyati
Dilmurodning muhim jihatlaridan biri — matematika fanidan dars berganidir. U o‘quv markazida 1 yil davomida matematika fanidan dars bergan va o‘zini yosh ustoz sifatida namoyon qilgan.
Ustozlik insondan sabr, bilim, tushuntirish qobiliyati, mas’uliyat va o‘quvchining darajasini his qila olishni talab qiladi. Dilmurodning bu tajribasi uning nafaqat o‘zi o‘rganishga, balki bilganlarini boshqalarga yetkazishga ham tayyor ekanini ko‘rsatadi.
Matematika fanidan dars berish uning tahliliy fikrlashi, aniqlikka e’tibori va ta’limga bo‘lgan munosabatini mustahkamlagan. Bu tajriba kelajakda ustoz bo‘lish orzusi bilan ham bevosita bog‘liq.
Hayotiga ta’sir qilgan insonlar
Dilmurodning hayotida dadasi va ustozining o‘rni alohida. Ularning yo‘l-yo‘riqlari, ishonchi va ko‘rsatgan namunasi Dilmurodning shakllanishida muhim rol o‘ynagan.
Ota farzand hayotida tayanch, ustoz esa yo‘l ko‘rsatuvchi insondir. Dilmurod aynan shu ikki manbadan motivatsiya olib, o‘z maqsadlari sari harakat qilmoqda. U uchun yaqinlarining ishonchini oqlash, ustozlarining mehnatini qadrlash va hayotda munosib o‘rin topish muhim qadriyatlardan biridir.
Hayotiy prinsipi
Dilmurodning hayotiy prinsipi quyidagicha:
“Eng og‘ir damlarda sabr qilish va o‘sha muammoga yechim topish.”
Bu fikr uning hayotga amaliy va mas’uliyatli yondashishini ko‘rsatadi. Uning nazarida, qiyinchilik kelganda shunchaki tushkunlikka tushish emas, balki sabr qilish, vaziyatni tahlil qilish va yechim topish kerak.
Bu qarash startap, iqtisodiyot, HR va liderlik yo‘nalishlariga ham juda mos keladi. Chunki har qanday jamoa, loyiha yoki faoliyatda muammolar bo‘ladi. Muhimi — ulardan qochish emas, ularga to‘g‘ri yechim topa olishdir.
Qiziqishlari
Dilmurod bo‘sh vaqtida kitob o‘qish, yangi bilimlar olish va til o‘rganish bilan shug‘ullanadi. Bu mashg‘ulotlar uning dunyoqarashini kengaytiradi, fikrlash doirasini boyitadi va kelajakdagi kasbiy maqsadlari uchun mustahkam poydevor yaratadi.
Til o‘rganishga bo‘lgan qiziqishi uning kelajakda 5 ta tilda ravon gapirish maqsadi bilan bog‘liq. Xorijiy tillarni bilish insonning imkoniyatlarini kengaytiradi, xalqaro tajribaga yo‘l ochadi va turli madaniyatlar bilan tanishish imkonini beradi.
Kitob o‘qish esa uning shaxsiy rivojlanishi, fikrini teranlashtirishi va yangi g‘oyalar topishida muhim o‘rin tutadi.
Yetakchilik haqidagi qarashlari
Dilmurodning fikricha, yetakchi inson jamoasidagi har bir kishining fikrini inobatga olishi va jamoadagilarni qo‘llab-quvvatlashi kerak.
Bu qarash liderlikka insoniy va jamoaviy yondashuvni ifodalaydi. Haqiqiy lider faqat buyruq beradigan emas, balki tinglaydigan, tushunadigan, qo‘llab-quvvatlaydigan va jamoani umumiy maqsad sari birlashtira oladigan insondir.
Dilmurod uchun liderlik — bu mas’uliyat, e’tibor va hamkorlikdir. U jamoada har bir insonning fikri muhim ekanini, to‘g‘ri muhit yaratilsa, katta natijalarga erishish mumkinligini yaxshi anglaydi.
Shaxsiy fazilatlari
Dilmurod o‘zini qo‘lidan kelgancha boshqalarga yordam bera oladigan inson deb biladi. Bu uning mehribon, ochiqko‘ngil va foydali bo‘lishga intiladigan shaxs ekanini ko‘rsatadi.
U qiziqqan narsalarini chuqur o‘rganishga harakat qiladi va o‘zi uchun yangi “formula” yaratib oladi. Bu fikr uning mustaqil fikrlashga, o‘z uslubini topishga va bilimlarni amaliy jihatdan tushunishga intilishini bildiradi.
Dilmuroddan boshqalar sabr qilishni, xatolardan qo‘rqmaslikni, muammoga yechim topishni, yangi bilimlarga ochiq bo‘lishni va qo‘lidan kelgancha boshqalarga yordam berishni o‘rganishlari mumkin.
Kelajakdagi maqsadlari
Dilmurodning kelajakdagi maqsadlari katta va mazmunli. U 5 ta tilda ravon gapirishni, yurtimizga foydasi tegadigan inson bo‘lishni va ustozlik faoliyatini davom ettirishni orzu qiladi.
5 ta tilda ravon gapirish maqsadi uning xalqaro maydonga ochiq, bilimga chanqoq va o‘z imkoniyatlarini kengaytirishga intilayotganini ko‘rsatadi. Yurtga foydasi tegadigan inson bo‘lish istagi esa uning shaxsiy muvaffaqiyat bilan cheklanib qolmasdan, jamiyat uchun ham foydali bo‘lishni istashini bildiradi.
Ustoz bo‘lish orzusi esa uning ta’lim berish tajribasi bilan bog‘liq. Matematika fanidan dars bergani unga bu yo‘nalishda ilk tajriba bergan. Kelajakda u o‘z bilimi va tajribasi orqali boshqa yoshlarning rivojlanishiga hissa qo‘shishni istaydi.
Yoshlarga maslahati
Dilmurod yoshlarni xato qilishdan qo‘rqmaslikka, mehnat qilishga va har bir tajribadan saboq olishga chaqiradi.
Uning yoshlarga motivatsion fikri quyidagicha:
“Hayotda erishilgan har bir muvaffaqiyat ortida ko‘plab xatolar va tinimsiz mehnat yotadi. Agar maqsadlaringizga erishmoqchi bo‘lsangiz, xato qilishdan qo‘rqmang. Zero, har bir xato — bu yangi tajriba, har bir tajriba esa muvaffaqiyat sari qo‘yilgan navbatdagi qadamdir.”
Bu fikr uning hayotiy qarashlari bilan uyg‘un. Dilmurod uchun xato — mag‘lubiyat emas, balki o‘rganish imkoniyatidir. Har bir tajriba insonni yanada kuchliroq, aqlliroq va maqsadiga yaqinroq qiladi.
Xulosa o‘rnida
Safarov Dilmurod Shavkat o‘g‘li — 2006-yil 2-oktabrda tug‘ilgan, hozirda Toshkent shahrida istiqomat qilayotgan, Toshkent davlat iqtisodiyot universitetining Iqtisodiyot fakultetida Iqtisodiyot va HR yo‘nalishi bo‘yicha tahsil olayotgan intiluvchan yoshlardan biridir.
U Samarqand viloyati Payariq tumani Nakurt mahallasidagi 39-maktabni tamomlagan. Maktab davridan boshlab faol bo‘lib, shaxmat musobaqasida 1-o‘rinni qo‘lga kiritgan, Zakovat intellektual o‘yinlarida faol qatnashgan. Universitetda jamoaviy estafetada 1-o‘rin, fakultet startap tanlovida esa o‘z loyihasi bilan 2-o‘rinni egallagan.
Dilmurod matematika fanidan 1 yil davomida o‘quv markazida dars bergan yosh ustoz sifatida ham tajribaga ega. Uning hayotiy qarashlari sabr, muammoga yechim topish, xatolardan qo‘rqmaslik, doimiy o‘rganish va boshqalarga yordam berish g‘oyalariga asoslangan.
Kelajakda u 5 ta tilda ravon gapirish, yurtimizga foydasi tegadigan inson bo‘lish va ustozlik faoliyatini davom ettirishni maqsad qilgan. Uning hayot yo‘li shuni ko‘rsatadiki, muvaffaqiyatga erishish uchun xatolardan qo‘rqmaslik, sabr bilan mehnat qilish va har bir tajribani oldinga qadam sifatida qabul qilish kerak.